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    Comprensión de Lectura



    TEXTO 1

    A diferencia de hace unos años, el consumidor de hoy no se mantiene fiel a una marca. Hay tanta variedad y tantas maneras de enterarse de las novedades, que no vale la pena cerrarse a la posibilidad de una nueva experiencia.

    El Índice de Satisfacción del Consumidor Peruano, presentado el último año por Indecopi, Centrum Católica y Arellano Marketing, reveló que los consumidores no se encuentran fidelizados. Esto lo comprueba un estudio del 2014 aplicado por Arellano Marketing, que indica que el 62 % de los peruanos usa diferentes marcas, 7 % más que en el 2007. Además, el 64 % de los consultados sostiene que reclama más. Sobre este último punto, Carla Bernuy, docente de la carrera de Administración y Marketing de la Universidad ESAN, explica que el comprador de hoy conoce todos sus derechos y, al usar las redes sociales, las aprovecha para hacer reclamos. El consumidor de hoy “trata de que la mayor cantidad de personas conozca su mala experiencia con determinada marca, dependiendo del nivel de indignación o malestar que tenga”.

    Sobre el perfil del comprador peruano a través del e-comercio, otro estudio proporciona la siguiente información: De los datos presentados, se concluye que las formas de compra están modificándose, que en el perfil del nuevo consumidor está emplear la nueva tecnología ya sea para exigir una mejor atención, proponer una demanda o comprar un determinado artículo. No tomar en cuenta estas nuevas características podría ocasionar un severo revés a cualquier empresa.


    PREGUNTA N° 1

    El propósito central del texto es
    A) delimitar las características del nuevo comprador, así como la urgencia de satisfacerlas en el más corto tiempo.
    B) señalar las nuevas características del comprador peruano y la necesidad de tomarlas en consideración.
    C) explicar los motivos por los cuales los compradores peruanos modifican sus formas de consumo.
    D) difundir el perfil del nuevo comprador peruano, extraído de dos estudios económicos independientes.
    E) comparar las características del comprador tradicional con las del nuevo consumidor en línea.

    Resolución:

    El propósito central del texto es señalar las nuevas características del comprador peruano y la necesidad de tomarlas en consideración. El autor explica en función de dos estudios realizados que en la actualidad los compradores peruanos evidencian rasgos novedosos: no están fidelizados a ciertas marcas, conocen sus derechos, emplean nuevas tecnologías, etc. El autor alega por ello que no tomar en cuenta estas características sería perjudicial para las empresas.
    Respuesta: Señalar las nuevas características del comprador peruano y la necesidad de tomarlas en consideración.



    PREGUNTA N° 2

    El término REVÉS se emplea en el sentido de
    A) golpe.
    B) contratiempo.
    C) preocupación.
    D) imprevisto.
    E) azar

    Resolución:

    El término REVÉS se emplea en el sentido de contratiempo. En el último párrafo, el autor incide en que las características actuales de los compradores peruanos deberían ser tomadas en cuenta; de lo contrario, ocasionaría problemas a cualquier empresa. Es decir, sucesos perjudiciales para dichas empresas.
    Respuesta: contratiempo



    PREGUNTA N° 3

    A partir de la información proporcionada por el texto, es lógico sostener que buena parte del 15,7% de navegadores expertos
    A) emplea las redes sociales para hacer algún reclamo.
    B) hace compras entre una y ocho veces a lo largo del año.
    C) representa al consumidor más satisfecho de todos.
    D) viaja más que el consumidor tradicionalista y el explorador.
    E) ha tenido malas experiencias en sus compras en línea.

    Resolución:

    A partir de la información proporcionada por el texto, es lógico sostener que buena parte del 15,7 % de los navegadores expertos emplea las redes sociales para hacer algún reclamo. En el texto se destaca como rasgo nuevo del comprador peruano el uso de las redes sociales para hacer sus reclamos. Por lo tanto, resulta válido afirmar que los navegadores expertos que constituyen el 15,7 % usan este medio para hacer conocer su mala experiencia al comprar un producto.
    Respuesta: emplea las redes sociales para hacer algún reclamo.


    PREGUNTA N° 4
    Del texto se deduce que la infidelidad del nuevo consumidor está asociada
    A) exclusivamente con la rapidez para conocer otras ofertas.
    B) básicamente con las campañas publicitarias de las empresas.
    C) con un apetito creciente por nuevas experiencias empresariales.
    D) con la diversificación del mercado y el acceso a la información.
    E) con su necesidad de informar sobre sus malas experiencias.

    Resolución:

    Del texto se deduce que la infidelidad del nuevo consumidor está asociada con la diversificación del mercado y el acceso a la información. Ello se infiere a partir de la afirmación de que hoy en día encontramos una gran variedad de marcas a disposición del cliente y al hecho de que existen muchas maneras de informarse de las ofertas brindadas por el mercado.
    Respuesta: con la diversificación del mercado y el acceso a la información.



    PREGUNTA N° 5

    A partir de los dos estudios sobre el perfil del consumidor peruano, se puede concluir que
    A) el consumo electrónico tendrá un incremento muy significativo en los próximos años.
    B) la posición tradicionalista, en ambos, todavía representa un porcentaje mayoritario.
    C) las tecnologías cumplen un rol relevante en las características que este posee.
    D) los estudios conceden gran importancia a la compra de determinados productos.
    E) el porcentaje de satisfacción va en aumento debido a la queja en las redes sociales.


    Resolución
    :

    De los estudios sobre el nuevo perfil del consumidor peruano se concluye que las tecnologías han sido un factor decisivo en las características que este posee. El autor explica que el uso de las tecnologías por parte del consumidor ha significado la aparición de nuevas actitudes respecto a una marca o producto. Ahora el consumidor no se mantiene fiel a una marca, se informa mejor sobre un producto y no duda en usar las redes sociales para formular su reclamo ante una empresa.
    Respuesta: las tecnologías cumplen un rol relevante en las características que este posee.



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    Última edición por Capulí; 31/07/2019 a las 20:05:31

  2. #2
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    Comprensión de Lectura


    Texto Nº 01

    En Estados Unidos hace años se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel bronceada y la más elegante, presumía sus andanzas por los balnearios y las playas.
    Todo esto cambió. En lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un lugar sombreado, a donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. Además, conviene utilizar cremas protectoras, según lo sugiere el Instituto de Cáncer de Estados Unidos.


    1. La idea central del texto es

    a) El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos.
    b) La prevención del cáncer a la piel en Norteamérica.
    c) El cáncer a la piel un estudio estadístico.
    d) El carácter dañino de los días soleados.
    e) El cáncer y su proliferación en Norteamérica.

    Solución: La idea central del texto es la prevención del cáncer a la piel en Norteamérica. El autor hace una especie de reseña en el texto, primero el poco porcentaje de afectados de cáncer a la piel que se reflejaba en la presunción del bronceado en las playas. Luego, para estos tiempos, el autor plantea su recomendación: uno debe protegerse de los rayos solares, bien en la sombra o bien utilizando cremas protectoras, siguiendo las instrucciones del Instituto de Cáncer de EE. UU. Rpta. (b)

  3. #3
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    Comprensión Lectora- Explicación

    Comprensión Lectora- Explicación






    Profesor Salvatore
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  5. #5
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    Comprensión de Lectura - Nivel Preuniversitario


    TEXTO N°1

    El cine es un medio de comunicación masivo que se encuentra presente en la vida de niños, jóvenes y adultos. Esta presencia va más allá de una mera recepción de imágenes en las retinas, ya que también transmite y construye historias que son útiles, por ejemplo, para la formación de los estudiantes universitarios, pues desarrolla el lenguaje simbólico cinematográfico y facilita las competencias del ciudadano como espectador audiovisual.

    Una investigación realizada entre el año 2010 y 2011 reunió a estudiantes procedentes de las siguientes universidades: Universidad de Guadalajara con sus centros de formación virtual (UDG virtual) y el Centro Universitario de Los Valles (CU Valles), Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) de México; Universidad de Santo Tomas (UST) de Chile; Universidad de Santo Toribio de Mogrovejo (USAT) de Perú; Universidad de Málaga (UMA) de España, y Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) de Argentina.

    Algunas de las conclusiones evidencian que el género cinematográfico preferido por los estudiantes es la comedia. A una distancia porcentual importante se encuentran el drama y el cine de acción. Los géneros menos valorados son el de terror y el cine de autor. No obstante, teniendo en cuenta la escasa comercialización de este último tipo, hay que considerar como muy significativo que el 42,8% de los estudiantes haya declarado verlo “ocasionalmente” y el 23,2%, “algunas veces”.

    Por otro lado, destaca que los mayores consumidores de comedia son los estudiantes de la UACJ (México). Sería interesante estudiar la relación que tendría este resultado con la experiencia de vivir en el conflictivo entorno de Ciudad Juárez. Como se sabe, esta ciudad fue calificada, en 2010, como la más peligrosa de América. Cabe la hipótesis de que un entorno conflictivo impulsaría la búsqueda de filmes más tranquilos y positivos, en detrimento de películas de mayor contenido violento.


    PREGUNTA N° 1

    El objetivo central del texto es:

    A) Informar sobre las preferencias cinematográficas de varios grupos de universitarios.
    B) Destacar la importancia del cine en el aprendizaje del lenguaje cinematográfico.
    C) Establecer las diferencias en el gusto por el cine entre jóvenes latinoamericanos.
    D) Brindar datos sobre la demanda de cinematografía universitaria en Latinoamérica.
    E) Conocer las habilidades de los universitarios como consumidores audiovisuales.

    SOLUCIÓN N° 1
    El texto aborda principalmente una investigación realizada entre el año 2010 y 2011 sobre las preferencias cinematográficas de estudiantes universitarios hispanos. Con una muestra de seis universidades americanas y una europea. En tal sentido, el objetivo central del texto es informar sobre dichas preferencias cinematográficas mediante una investigación de tipo estadístico.
    Respuesta: informar sobre las preferencias cinematográficas de varios grupos de universidades.


    PREGUNTA N° 2

    Según la información proporcionada por el texto mixto, resulta incompatible sostener que el género de cine de autor es:
    A) Poco difundido y, en consecuencia, apreciado exiguamente entre los universitarios encuestados.
    B) Uno de los menos vistos, debido a que los resultados de la encuesta no superan el 9,8 cientos de estudiantes.
    C) El más reputado por los estudiantes de la USAT de Perú, entre quienes obtiene el 9,8 cientos de estudiantes.
    D) Indicador suficiente para establecer que la tabla recoge toda la información pertinente del texto.
    E) Escasamente valorado, ya que ni el 50% de los universitarios encuestados lo ha visto alguna vez.

    SOLUCIÓN N° 2
    Sostener que el género de cine de autor es indicador suficiente para establecer que la tabla recoge toda la información pertinente del texto resulta falso debido a que la tabla recoge solamente la preferencia porcentual de dicho género, mas no la información total del texto, como, por ejemplo, su escasa comercialización.
    Respuesta: indicador suficiente para establecer que la tabla recoge toda la información pertinente del texto.



    PREGUNTA N° 3

    A partir de lo señalado en el texto, es razonable sostener que los estudiantes encuestados prefieran ver películas del género comedia porque, sobre todo:
    A) Les permite abstraerse de un contexto adverso o agresivo.
    B) Los encuestados comparten un contexto cultural similar.
    C) Son las más proyectadas en las salas comerciales de cine.
    D) Tienen tramas fáciles de comprender y no exigen reflexión.
    E) Tratan de personajes que tienen vidas sin conflictos ni dilemas.

    SOLUCIÓN N° 3
    Una conclusión extraída de la investigación acerca de la preferencia cinematográfica de los estudiantes universitarios hispanos plantea que los mayores consumidores de comedia son los estudiantes de la UACJ (México). El autor trata de relacionar este hecho con la violencia que se vive en la ciudad de Juárez, calificada como la más peligrosa de América; en tal sentido, surge la hipótesis de que un entorno conflictivo impulsaría la búsqueda de películas positivas a fin de
    poder abstraerse de un contexto adverso o agresivo.

    Respuesta: les permite abstraerse de un contexto adverso o agresivo.


    PREGUNTA N° 4

    Cuando en el texto se alude a las preferencias de los estudiantes de Ciudad de Juárez, en México, la palabra detrimento puede reemplazarse por:
    A) Agravio
    B) Desventaja
    C) Obstáculo
    D) Quebranto
    E) Menoscabo

    SOLUCIÓN N° 4
    El autor plantea la hipótesis de que un entorno conflictivo impulsa la búsqueda de películas positivas en detrimento de películas de mayor contenido violento.
    En ese sentido, el término DETRIMENTO nos brinda la idea de reducción en la preferencia de películas violentas, y dicho significado corresponde a la palabra MENOSCABO.
    Respuesta: MENOSCABO



    PREGUNTA N° 5


    A partir de los resultados de las encuestas, determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
    I. Los resultados de las encuestas de los universitarios del centro de formación virtual sobrepasan con dificultad 10,0 cientos de estudiantes.
    II. Los estudiantes de la Universidad de Málaga (España) tienen un nivel mayor al promedio en el gusto por el género de terror.
    III.Los peruanos eligen mayoritariamente las películas de animación en comparación con los otros estudiantes encuestados.

    A) FFV
    B) VVV
    C) FVF
    D) VFV
    E) FFF

    SOLUCIÓN N° 5
    I. Falso
    Debido a que en la UDE virtual (México) ningún género cinematográfico sobrepasa los 10,0 puntos
    porcentuales.
    II. Falso
    Debido a que la UMA (España) posee uno de los porcentajes menores en la preferencia del género de
    terror con solo 6,1.
    III. Verdadero
    Porque los estudiantes de la USAT (Perú) tienen una preferencia de 13,3 cientos. En comparación a los datos de las universidades restantes, este porcentaje es mayor.
    Respuesta: FFV


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  6. #6
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    Comprensión de lectura


    TEXTO


    El término antropomorfismo, que refiere a la forma humana, procede del filósofo griego Jenófanes, que protestó en el siglo v antes de Cristo contra la poesía de Homero porque describía a los dioses como si tuvieron aspecto humano. Jenófanes se burló de esa suposición, y dijo que, si los caballos tuvieran manos, “dibujarían a sus dioses con forma de caballos”. Hoy en día, la palabra tiene un significado más amplio, y suele utilizarse para criticar la atribución de rasgos y experiencias de los humanos a otras especies. Por ejemplo, cuando se atribuye la capacidad de razonar a los animales se considera como un retorno hacia el antropomorfismo.

    En la antigüedad, fue Aristóteles quien colocó a todas las criaturas vivas en una escala natural vertical, que bajaba desde los seres humanos hasta los moluscos, pasando por los demás mamíferos, las aves, los peces y los insectos. Pero hoy sabemos que no se trata de una escala, sino de una enorme pluralidad de sistemas cognitivos con muchos picos de especialización. Nuestros cerebros tienen la misma estructura básica que los de otros mamíferos: las mismas partes, los mismos neurotransmisores. Por eso, la ciencia actual parte muchas veces de la hipótesis de que hay una continuidad entre los seres humanos y los animales. Lo importante es que el antropomorfismo no es tan malo como se piensa.

    En el caso de especies como los monos, el antropomorfismo es una opción lógica. Durante demasiado tiempo hemos dejado que el intelecto humano flotara en un espacio evolutivo vacío. ¿Cómo pudo llegar nuestra especie a la planificación, empatía, conciencia y demás, si formamos parte de un mundo natural en el que no existen unos escalones que permitan llegar hasta ahí? La evolución es un proceso natural de descendencia en el que se producen modificaciones, tanto de rasgos físicos como mentales. Cuanto más menospreciamos la inteligencia animal, más estamos pidiendo a la ciencia que tenga fe en los milagros al hablar de la mente humana.


    PREGUNTA N° 1

    El texto se refiere, principalmente,

    A) a la superioridad cognitiva humana sobre cualquier otra especie animal de la escala natural.
    B) al concepto científico actual de la evolución entendido como un proceso natural de descendencia.
    C) a la nueva forma de interpretar el significado del antropomorfismo desde la continuidad evolutiva.
    D) a las consecuencias cognitivas de la escala biológica implementada por el filósofo Aristóteles.
    E) al registro de los rasgos antropomórficos de los dioses griegos según la poesía homérica del siglo v a.C.


    Resolución:

    El texto se refiere, principalmente, a la nueva forma de interpretar el significado del antropomorfismo desde la continuidad evolutiva. El autor revalora el sentido del antropomorfismo asociándolo con el proceso evolutivo. Esta visión implica que entre el hombre y las demás especies existe una continuidad con distintos grados de especialización y que con el paso del tiempo sufren modificaciones tanto físicas como mentales.

    Respuesta: a la nueva forma de interpretar el significado del antropomorfismo desde la continuidad evolutiva.



    PREGUNTA N° 2


    Uno de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo afirmado en el texto.


    A) Jenófanes empleó el término antropomorfismo para criticar la imagen de los dioses según Homero.
    B) Aristóteles creyó que todos los seres vivos se organizaban en una escala natural vertical.
    C) La ciencia actual asume que hay una pluralidad de sistemas cognitivos especializados.
    D) Según Jenófanes, si los caballos tuvieran manos, dibujarían a sus dioses con una forma equina.
    E) El antropomorfismo es una idea aplicable sin ninguna restricción a toda interpretación evolutiva.


    Resolución:

    El enunciado que resulta incompatible con lo afirmado en el texto es “El antropomorfismo es una idea aplicable sin ninguna restricción a toda interpretación evolutiva”. En el texto se delimita el término antropomorfismo asociándolo con la continuidad evolutiva. Es una opción lógica cuando se asocia con los monos, pero no debe entenderse como una división entre el hombre y las demás especies, sino más bien como continuidad. Por lo tanto, la interpretación del término no es irrestricta.

    Respuesta:
    El antropomorfismo es una idea aplicable sin ninguna restricción a toda interpretación evolutiva.



    PREGUNTA N° 3


    Del texto se infiere que, si queremos mejorar nuestra comprensión de la mente humana, entonces

    A) se deben revalorar todos los aportes de Aristóteles a las ciencias biológicas.
    B) la ciencia debe rechazar cualquier tipo de interpretación antropomorfista.
    C) es preciso asumir la idea de la continuidad entre animales y hombres.
    D) hay que admitir que la capacidad de raciocinio es exclusiva de los humanos.
    E) es necesario refutar la interpretación religiosa que conecta al hombre con dios.


    Resolución:

    Del texto se infiere que, si queremos mejorar nuestra comprensión de la mente humana, entonces, es preciso asumir la idea de la continuidad entre animales y hombres. En el texto se defiende la idea de continuidad evolutiva; el hombre tiene la misma estructura básica que otros mamíferos y la diferencia radica en el grado de especialización. Esto implica no entender el proceso evolutivo de la mente humana de forma aislada, sino relacionada con los procesos de desarrollo de las demás especies, en especial de las más cercanas.

    Respuesta: es preciso asumir la idea de la continuidad entre animales y hombres.


    PREGUNTA N° 4


    Si los monos hubieran desarrollado una mayor capacidad para razonar que los humanos, entonces probablemente

    A) la idea de una escala natural tomaría al ser humano como su cima.
    B) los simios dibujarían a sus dioses de acuerdo a su propia imagen.
    C) los cerebros de humanos y simios serían absolutamente diferentes.
    D) habría una suerte de primatomorfismo como hipótesis explicativa.
    E) la mente humana sería prácticamente la misma que la de los monos.

    Resolución:

    Si los monos hubieran desarrollado una mayor capacidad para razonar que los humanos, entonces probablemente habría una suerte de primatomorfismo como hipótesis explicativa. Debido a la mayor complejización del desarrollo de la mente humana, surgió el concepto de antropomorfismo como medio para explicar diversos fenómenos tomando como parámetro al hombre. Si los primates (monos) hubiesen evolucionado mucho más que los humanos, es posible concluir que muchas de las explicaciones de los procesos evolutivos tendrían una óptica centrada en el primate, es decir, una especie de rimatomorfismo.

    Respuesta: habría una suerte de primatomorfismo como hipótesis explicativa.

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    Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria


    Cuando uno compra un objeto tecnológico nuevo, compra la ilusión más importante de los tiempos modernos: la ilusión de la velocidad y de la ubicuidad.

    El objeto promete que, gracias a él, uno puede ser más veloz y estará conectado con más personas en más lugares y en diferentes tiempos. Cada objeto con que contribuya a anular más tiempos y distancias, es decir, que ofrezca una versión más sintetizada del mundo, va a prevalecer. En un mundo marcado por la velocidad, solo los objetos portátiles, que se adosan al cuerpo, que se convierten en parte del cuerpo, tienen derecho a existir. Estos son los objetos que se cuelgan en nuestros cuerpos como un apéndice y se convierten, en cierto sentido, en nuestros sirvientes y en nuestros amos. Ya se anuncian dispositivos que se conectarán a nuestro sistema nervioso y que permitirán acceder directamente, cuando lo queramos, a una pantalla a través de nuestros ojos. Será entonces cuando llegue la era en la que no usaremos las máquinas sino que todos nos habremos convertido en una de ellas.

    1. ¿Cuál podría ser el título del texto?
    A. Ilusiones y desilusiones de los objetos tecnológicos.
    B. La adicción de los objetos tecnológicos.
    C. Los objetos tecnológicos y sus promesas.
    D. La velocidad de los objetos tecnológicos.

    2. Con respecto a los aparatos tecnológicos nuevos ¿cuál no es una afirmación del autor?
    A. Se dice que, en el futuro, algunos podrían conectarse a nuestro sistema nervioso.
    B. Son objetos que han llegado a convertirse en nuestros amos y sirvientes.
    C. La ilusión de la velocidad está relacionada con su compra.
    D. Según su capacidad de ofrecer una velocidad más sintetizada del mundo perdurarán.

    3. ¿Cuál es el sentido de la palabra «ubicuidad» en el texto?
    A. La relación con diferentes lugares y tiempos.
    B. La promesa de ser más veloz.
    C. La habilidad de ubicarse geográficamente en diferentes espacios.
    D. La ilusión de ahorrar el tiempo.

    Respuestas:
    1) C
    2) D
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    Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Respuestas


    Ejercicio II

    Las basuras de una gran ciudad constituyen tema curioso que tan pronto aparecen como desaparecen de la atención pública, siguiendo ciclos que al parecer no tienen que ver con lo sucio o lo limpio sino con la política menuda, barata y cotidiana. Más que un tema de estudio y reflexión para buscar soluciones permanentes, el asunto de los desechos sirve a los políticos como pretexto para criticar al otro. Mientras tanto las ciudades no están limpias, y el conjunto de sus habitantes oscila entre considerar que falta alguna fórmula maravillosa que se encargue de todo y desconfiar de cualquier propuesta que se le ponga al frente. Observar lo que sucede con los desechos nos coloca en un excelente mirador para reconocer el funcionamiento de una ciudad. Así sabemos lo que ella produce y consume, apreciamos la multiplicidad de realidades geográficas. También podemos explorar las costumbres de sus habitantes, su organización, así como las relaciones entre ellos mismos y con la autoridad. En un país con tantas diferencias como el nuestro la desigualdad social y económica se expresa de manera clara en las basuras.

    4. El título del texto es:
    A. Los indicadores de política de una ciudad.
    B. La desconfianza de la población hacia los políticos.
    C. Muestras para conocer corno funciona una ciudad.
    D. Una aproximación a la desigualdad social.

    5. Se puede deducir que si las ciudades no están limpias es producto de:
    A. La falta de una fórmula maravillosa.
    B. No enfocar el problema como un tema de estudio.
    C. Que los ciudadanos no participan.
    D. La pobreza del país en que se vive.

    Respuestas:

    4) C
    5) B

  10. #10
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    Ejercicio III

    "Por lo que se ha dicho anteriormente, pareciera a primera vista que escritores del periodo asignaban a la literatura una función similar a la utilitarista noclásica o a la edificante romántica. Sin embargo, no era así. Por el contrario, existía una marcada diferencia en el uso que daban los naturalistas al texto escrito con respecto a los escritores anteriores. En efecto desde el instante que se considera a la obra literaria como un documento revelador de condiciones sociales, se le está designando directamente una función cognoscitiva. La literatura sirve para conocer la realidad, es decir, para hace un diagnóstico de ella, y no, como afirmaban los románticos, para edificar espiritualmente al hombre. La doctrina positivista, en la cual se fundamenta el naturalismo, no considera al hombre como un ser espiritual, sino simplemente material. La vida espiritual no existía para los autores naturalistas. El ser humano, como cualquier animal, era solo un ente fisiológico movido por la fuerza de sus impulsos y su temperamento. Por tanto la tarea del novelista, decía Zolá, es descubrir mediante la investigación, las causas del comportamiento de la "bestia humana", tal como se investigan las causas del comportamiento de los seres irracionales.

    La literatura naturalista, pues, ejerce una función cognoscitiva de denuncia social. De este modo, los naturalistas fueron capaces de descubrir y denunciar públicamente una serie de injusticias y tropelías cometidas por unos en la persona de otros. Esto es lo que hace Benito Pérez Galdós en novelas como las que tienen por protagonista al avaro Torquemada o en otras como Misericordia, donde presenta la vida infrahumana de los mendigos y, en general, de los marginales sociales.

    Lo mismo sucede en la literatura hispanoamericana de fines de siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX. Un autor como Baldomero Litio (1867-1923), por ejemplo, centra su atención en los mineros del carbón, preferentemente para publicar la injusticia inhumana que se cometía con ellos, a quienes los patrones consideraban menos que bestias de carga. Algo similar hace en poesía Carlos Pezoa Veliz (1879-1908), pero proyectando su mirada al ambiente campesino.

    Pezoa Veliz descubre; por ejemplo, que en el campo reina una odiosa dominación de los patrones sobre los siervos. Los dueños de fundos no son solamente propietarios de la tierra, sino también de los seres que en ella trabajan. En pleno siglo XX, los campesinos todavía viven y trabajan en condiciones denigrantes, sometidos a las peores humillaciones de su dignidad, desposeídos incluso de su derecho de elegir y construir su propio futuro".

    6. ¿Cuál sería el titulo adecuado para este texto?
    A. Los escritores.
    B. Las obras literarias.
    C. Los periodos literarios.
    D. La literatura de los naturalistas.

    7. Los escritores hispanoamericanos citados en este texto corresponden:

    A. Solo al siglo XIX C. Siglo XVIII
    B. Solo al siglo XX D. Siglos XIX y XX

    8. Del texto se infiere que:
    A. La literatura romántica es más importante que la naturalista.
    B. Aquí se refiere a la literatura naturalista.
    C. Tanto la literatura romántica como la naturalista consideran por igual al hombre.
    D. Zolá es un escritor hispanoamericano.

    9. Según referencias del texto, la literatura neoclásica habría sido:

    A. Utilitarista C. Cognoscitiva
    B. Edificante D. Artística

    10. Del texto se concluye que la literatura naturalista:

    A. Instruye al espíritu humano.
    B. Hace conocer el alma del hombre.
    C. Muestra la realidad social.
    D. Da ejemplos de cómo vivir.

    Respuestas:

    6) D
    7) D
    8) B
    9) A
    10) C


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